Presentazione
Durata
dal 1 Luglio 2026 al 1 Luglio 2036
Descrizione del progetto
Descrizione del progetto ‘LamezIA Hub> Governare l’Intelligenza Artificiale per l’Innovazione Pedagogica, Inclusiva e Organizzativa’
Il progetto LamezIA Hub candida l’istituzione scolastica a operare come snodo formativo territoriale per la transizione digitale sull’utilizzo dell’IA nella scuola, in attuazione del DM 219/2025. L’iniziativa intende costruire un presidio stabile di accompagnamento, formazione, sperimentazione e diffusione territoriale, capace di sostenere scuole, docenti, dirigenti, DSGA e personale ATA nell’adozione consapevole, sicura ed efficace dell’IA nei processi didattici, organizzativi e amministrativi. Il progetto assume l’IA non come fine né come sostituto della professionalità educativa, ma come strumento da governare attraverso un approccio antropocentrico, fondato su supervisione umana, trasparenza, tutela dei diritti, protezione dei dati e mitigazione dei rischi.
In coerenza con le Linee guida ministeriali, promuove un modello di innovazione centrato sulla persona, sull’equità, sulla responsabilità e sulla sicurezza. L’intelligenza artificiale è intesa come fattore di trasformazione che incide sul significato dell’apprendere, dell’insegnare, del valutare e dell’organizzare la vita scolastica. Il progetto accompagna quindi il personale non solo nell’uso degli strumenti, ma nello sviluppo di una consapevolezza pedagogica, critica e professionale, necessaria per orientare scelte educative in contesti complessi. L’architettura progettuale si articola in tre direttrici integrate.
La prima riguarda la governance dell’innovazione, con attività rivolte a dirigenti, DSGA e personale ATA per l’analisi dei processi, la definizione di policy d’istituto e l’integrazione dell’IA nei flussi amministrativi, in coerenza con GDPR e AI Act.
La seconda riguarda la trasformazione didattica, con percorsi per docenti finalizzati alla progettazione di ambienti di apprendimento mediati dall’IA, alla personalizzazione, all’inclusione (BES e DSA) e alla costruzione di strumenti di valutazione formativa.
La terza direttrice riguarda i laboratori sul campo, in cui docenti e studenti sperimentano l’IA nella realizzazione di compiti autentici, prodotti multimodali e attività di analisi critica, promuovendo competenze di cittadinanza digitale.
Elemento strategico è il percorso obbligatorio di formazione dei formatori, volto a costruire un nucleo di facilitatori interni capaci di accompagnare i colleghi e diffondere le pratiche nelle scuole del territorio, garantendo sostenibilità e scalabilità dell’intervento. Lo snodo opererà come centro di documentazione e disseminazione, mettendo a disposizione materiali, repository, esempi di UdA, rubriche e modelli trasferibili. Il progetto prevede il coinvolgimento di almeno 50 unità di personale scolastico, l’attivazione di percorsi formativi modulari e laboratori sul campo, la formazione di docenti formatori e la produzione di output trasferibili (UdA, toolkit, repository).
L’intervento mira a generare un impatto misurabile e documentabile, attraverso la formazione del personale, la sperimentazione in situazione, la produzione di risorse riusabili e la diffusione delle pratiche nella rete territoriale, contribuendo alla costruzione di una comunità professionale capace di governare l’IA con competenza, spirito critico e responsabilità educativa. Il progetto prevede il coinvolgimento di almeno 150 unità di personale, l’attivazione di 6 percorsi formativi e 10 laboratori sul campo con la realizzazione del percorso formatori e la produzione di almeno 10 output condivisi.
0_CANDIDATURA_SNODI_FORMATIVI_IA
1 ACCORDO DI CONCESSIONE SNODI FORMATIVI IA
2_ASSUNZIONE_IN_BILANCIO_SNODI_FORMATIVI_AI.pdf
3_DISSEMINAZIONE_SNODI_FORMATIVI_AI.pdf
4_ASSUNZIONE_INCARICO_RUP_SNODI_FORMATIVI_AI.pdf
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1_AVVISO_DISPONIBILITA_PERSONALE_ATA_SNODI_IA.pdf
1_DECRETO_INCARICO_DIREZIONE_E_COORDINAMENTO_SNODI_IA.pdf
2_DECRETO_INCARICO_DIREZIONE_AMMINISTRATIVA_DSGA_SNODI_IA.pdf
1_AVVISO_SUPPORTO_INTERNO_SNODI_FORMATIVI_AI.pdf
1_ISTITUZIONE_COMMISSIONE_VALUTAZ_SUPPORTO_INT_SNODI_FORMATIVI_AI.pdf
3_GRAD_DEFINITIVA_SELEZIONE_SELEZIONE_SUPPORTO_TECNICO_SNODI-1.pdf
4_DECRETO_INCARICO_SUPPORTO_TECNICO_SNODI.pdf
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1_AVVISO_INTEGRATO_ESPERTI_INT_EXT_SNODI_AI-1.pdf
1_ISTITUZIONE_COMMISSIONE_ESPERTI_INT_EXT_SNODI_AI.pdf
4_GRADUATORIE_PROVVISORIE_ESPERTI_INT_EXT_SNODI_AI-1.pdf
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Obiettivi
Costituzione di snodi formativi territoriali per la transizione digitale sull’utilizzo dell’intelligenza artificiale (IA) nella scuola per la realizzazione di progetti formativi attraverso percorsi e workshop di formazione e approfondimento e laboratori con l’utilizzo di dispositivi e applicazioni di intelligenza artificiale, anche con il coinvolgimento degli studenti, nel rispetto del regolamento (UE) n. 2024/1689 del 13 giugno 2024, della legge 23 settembre 2025, n. 132, recante “Disposizioni e deleghe al Governo in materia di intelligenza artificiale”, delle Linee guida per l’introduzione dell’Intelligenza Artificiale nelle scuole, adottate con decreto del Ministro dell’istruzione e del merito 9 agosto 2025, n. 166, delle Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica, adottate con decreto del Ministro dell’istruzione e del merito 7 settembre 2024, n. 183, delle Linee guida per le discipline STEM, adottate con decreto del Ministro dell’istruzione e del merito 15 settembre 2023, n. 184.